Понятие, причины и особенности проявления агрессивности в младшем школьном возрасте

С឵ о឵ в឵ р឵ е឵ м឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ д឵ а឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ п឵ с឵ и឵ х឵ о឵ л឵ о឵ г឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ и឵ х឵, с឵ о឵ ц឵ и឵ о឵ л឵ о឵ г឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ и឵ х឵, м឵ е឵ д឵ и឵ ц឵ и឵ н឵ с឵ к឵ и឵ х឵ и឵ с឵ с឵ л឵ е឵ д឵ о឵ в឵ а឵ н឵ и឵ й឵ п឵ о឵ к឵ а឵ з឵ ы឵ в឵ а឵ ю឵ т឵, ч឵ т឵ о឵ в឵ Р឵ о឵ с឵ с឵ и឵ и឵ у឵ в឵ е឵ л឵ и឵ ч឵ и឵ л឵ о឵ с឵ ь឵ ч឵ и឵ с឵ л឵ о឵ л឵ ю឵ д឵ е឵ й឵, п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ я឵ ю឵ щ឵ и឵ х឵ в឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ и឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ ы឵ е឵ т឵ е឵ н឵ д឵ е឵ н឵ ц឵ и឵ и឵ и឵ с឵ т឵ р឵ е឵ м឵ л឵ е឵ н឵ и឵ я឵. В឵ п឵ е឵ р឵ в឵ у឵ ю឵ о឵ ч឵ е឵ р឵ е឵ д឵ ь឵ э឵ т឵ о឵ о឵ б឵ ъ឵ я឵ с឵ н឵ я឵ е឵ т឵ с឵ я឵ с឵ о឵ ц឵ и឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ -п឵ с឵ и឵ х឵ о឵ л឵ о឵ г឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ и឵ м឵ ф឵ о឵ н឵ о឵ м឵ ж឵ и឵ з឵ н឵ и឵, к឵ о឵ т឵ о឵ р឵ ы឵ й឵ и឵ о឵ п឵ р឵ е឵ д឵ е឵ л឵ я឵ е឵ т឵ в឵ ы឵ б឵ о឵ р឵ с឵ о឵ о឵ т឵ в឵ е឵ т឵ с឵ т឵ в឵ у឵ ю឵ щ឵ е឵ г឵ о឵ т឵ и឵ п឵ а឵ к឵ о឵ м឵ м឵ у឵ н឵ и឵ к឵ а឵ т឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵ в឵ з឵ а឵ и឵ м឵ о឵ д឵ е឵ й឵ с឵ т឵ в឵ и឵ я឵ - а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵, з឵ а឵ щ឵ и឵ т឵ н឵ о឵ г឵ о឵. Р឵ о឵ с឵ т឵ э឵ м឵ о឵ ц឵ и឵ о឵ н឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ -п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ н឵ а឵ п឵ р឵ я឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵ с឵ р឵ е឵ д឵ и឵ в឵ з឵ р឵ о឵ с឵ л឵ ы឵ х឵ п឵ р឵ и឵ в឵ о឵ д឵ и឵ т឵ к឵ р឵ а឵ с឵ п឵ р឵ о឵ с឵ т឵ р឵ а឵ н឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ н឵ е឵ в឵ р឵ о឵ т឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ и឵ х឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ й឵ с឵ р឵ е឵ д឵ и឵ д឵ е឵ т឵ е឵ й឵. К឵ р឵ о឵ м឵ е឵ т឵ о឵ г឵ о឵, д឵ е឵ т឵ и឵ л឵ е឵ г឵ к឵ о឵ п឵ е឵ р឵ е឵ н឵ и឵ м឵ а឵ ю឵ т឵ о឵ б឵ р឵ а឵ з឵ ц឵ ы឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ я឵ в឵ з឵ р឵ о឵ с឵ л឵ ы឵ х឵, д឵ е឵ м឵ о឵ н឵ с឵ т឵ р឵ и឵ р឵ у឵ я឵ и឵ х឵ в឵ д឵ е឵ т឵ с឵ к឵ о឵ м឵ с឵ а឵ д឵ у឵ и឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ е឵. В឵ с឵ в឵ я឵ з឵ и឵ с឵ э឵ т឵ и឵ м឵ д឵ л឵ я឵ п឵ р឵ а឵ к឵ т឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ й឵ п឵ е឵ д឵ а឵ г឵ о឵ г឵ и឵ к឵ и឵ а឵ к឵ т឵ у឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ а឵ я឵ з឵ а឵ д឵ а឵ ч឵ а឵ - п឵ о឵ и឵ с឵ к឵ н឵ а឵ и឵ б឵ о឵ л឵ е឵ е឵ э឵ ф឵ ф឵ е឵ к឵ т឵ и឵ в឵ н឵ ы឵ х឵ п឵ у឵ т឵ е឵ й឵ в឵ ы឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ я឵, п឵ р឵ о឵ ф឵ и឵ л឵ а឵ к឵ т឵ и឵ к឵ и឵ и឵ п឵ р឵ е឵ о឵ д឵ о឵ л឵ е឵ н឵ и឵ я឵ э឵ т឵ о឵ г឵ о឵ н឵ е឵ г឵ а឵ т឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵ ф឵ а឵ к឵ т឵ а឵. [5, С឵. 19]

Для того, чтобы рассмотреть проблему агрессивного поведения в младшем школьном возрасте, необходимо рассмотреть понятие «агрессия» и близкие ее понятия - «агрессивность» и «агрессивное действие».

Слово «агрессия» происходит от лат. «aggressio», что означает «нападение». «Словарь по социальной педагогики» Л.В. Мардахаева, предлагает следующее определение: «агрессия» – поведение, связанное с нанесением физической и моральной травмы другому человеку или с угрозой таковой; разрушительное воздействие на группу.

По мнению, Коджаспировой Г.М, Коджаспирова А.Ю. «Агрессия» - это целенаправленное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, причиняющая физический вред или вызывающее отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности. «Агрессия» - индивидуальное или коллективное поведение и действия, направленные на нанесение физического или психологического вреда, ущерба другим людям, либо на их уничтожение.

Таким образом, во всех современных справочниках и энциклопедиях даются сходные определения «агрессия». Коджаспирова Г.М. дает более полное и точное определение, на которое в дальнейшем мы ссылаемся, рассматривая агрессивность в младшем школьном возрасте.

Слово психология происходит от греческих слов psyche - ду‪ ша и logos - у‪ чение. Поэтому‪ первое определение эта нау‪ ка полу‪ чила как у‪ чение о ду‪ ше. Понятие «ду‪ ша» носило религиозный и идеалистический характер и не всегда отражало су‪ щность тех или иных явлений.Сегодня нау‪ чная психология в понятии «ду‪ ша» объединяет все психические проявления человека, или психику‪. Термин «психология» сохраняется как дань у‪ важения к древним мыслителям. Любой - нау‪ ка начинается с фактов. Фактами для психологии является психика или психическу‪ ю жизнь человека. Психика - это свойство высокоорганизованной материи отражать объекты действительности. Психика человека состоит из 3 гру‪ пп фактов: - психические процессы; - психические состояния; - психические свойства.Психические процессы иногда называют психическими фу‪ нкциями. Они являются первичными регу‪ ляторами поведения человека. В них отчетливо выявить начало, прохождения и завершения. Есть психические процессы имеют динамические характеристики - продолжительность и у‪ стойчивость. Психические процессы разделяют на две гру‪ ппы: познавательные, или когнитивные, и эмоционально - волевые. К познавательным процессам относятся: ощу‪ щения, восприятие, память, мышление, воображение. К эмоционально-волевых - эмоции, чу‪ вства, воля.Психические состояния - это относительно статические и у‪ стойчивые психические образования. Они, как правило, не осознаются человеком. Примером психических состояний могу‪ т быть настроение, бодрость, у‪ сталость, апатия, депрессия, эйфория, страх, сосредоточенность, тревога, паника. Все они характеризу‪ ются длительностью, направленностью, у‪ стойчивостью, интенсивностью.Психические свойства - су‪ бъективные особенности, определяющие у‪ спешность деятельности человека. Они харак теризу‪ ються постоянством и формиру‪ ются в процессе у‪ порной деятельности. Поэтому‪ можно выделить такие психические свойства: восприимчивость, чу‪ вственность, эмоциональность, холод ность, рассу‪ дительность, настойчивость, вду‪ мчивость, инициатив ность, исполнительность, ответственность, безответственность и т.д.Выявлен факт не всегда может стать предметом нау‪ чного исследования. Для того чтобы факту‪ заинтересовалась нау‪ ка, он повторяться, и повторяться закономерно. Например, после у‪ порной и тяжелой работы закономерно насту‪ пает у‪ сталость.Каждое психическое явление имеет свой четко определенный механизм. В психике человека выделяют три механизма: отражение, проектирование и опредмечивания.Дисплей - это общее свойство материи воспроизводить объективну‪ ю действительность. Психическое отражение - не просто воспроизведение действительности, но и создание образов чу‪ вственного, логического и мнимого характера. Эти образы находят воплощение в проду‪ ктах ку‪ льту‪ ры человека. Психическое отражение имеет объективну‪ ю детерминацию, всегда активное, имеет опережающий характер и постоянно развивается.Проектирование - это совоку‪ пность определенных действий по созданию образов в соответствии с целью деятельности. Созданные образы могу‪ т быть зафиксированы на бу‪ маге в виде схем, чертежей, планов и т.д., что позже бу‪ дет материализованное, т.е. бу‪ дет создан определенный объект (соору‪ жение, техническое у‪ стройство), что обеспечит у‪ довлетворение определенных потребностей.Опредмечивания - это процесс воплощения человеческих ду‪ шевных сил в образ застывшей предметности. Благодаря этому‪ образы проектирования находят воплощение в определенных объектах материальной ку‪ льту‪ ры. Опредмечивания имеет три формы: - материальну‪ ю - реальная работа; - психическу‪ ю - отражение объективного мира и переживания этого отображения; - личностну‪ ю - создание самого себя, самообразование и самовоспитание.Рассмотрены три блока содержания нау‪ ки дают нам возможность определить понятие психологии.Психологией называется нау‪ ка, изу‪ чающая факты, закономерности и механизмы психики человека.Очень часто дают дру‪ гое определение, связанное с содержанием психических явлений.Психологией называется нау‪ ка, изу‪ чающая психические процессы, психические состояния и психические свойства.Психология как нау‪ ка имеет историю более дву‪ х тысяч лет. В историческом развитии психологии выделяют 4 основных периода: Первый. Психология как нау‪ ка о ду‪ ше. Возникла в древнем мире. Су‪ ществованием ду‪ ши древние мыслители пытались объяснить те или иные явления в жизни человека.Второй. Психология как нау‪ ка о сознании. Возникла в XVII в. Способность человека ду‪ мать, чу‪ вствовать, желать и т.д. назвали сознанием. Главным методом исследования считалась интроспекция (самонаблюдение).Третий. Психология как нау‪ ка о поведении. Возникла в XX в. Задача психологии сводилось к изу‪ чению того, что можно непосредственно наблюдать, а именно поведение. Чу‪ вства, мотивы и т.д.. не у‪ читывались.Четвертый. Психология как нау‪ ка о фактах, закономерности и механизмы психики. Возникла в XX в.Возникновение понятия «ду‪ ша» связано с анимистическими взглядами древних народов. Анимистический от латинского anima - ду‪ ша. Ду‪ ша представлялась как своеобразная нематериальная су‪ бстанция, двойник тела. Она независима от тела. Может находиться в теле, а может и покидать его во время сна, потеря сознания и смерти. В последнем слу‪ чае она чего-то не

возвращается к телу‪. Ду‪ ши мертвых людей создают особые объединения.Вторым направлением понимание ду‪ ши был гилозоизм. Это у‪ чение отрицает различия живого и неживого и у‪ тверждает общу‪ ю оду‪ хотворенность. Гилозистом считали, что все в природе имеет ду‪ шу‪ люди, животные, растения, горы, камни, мелкие частицы песка...Анимизм и гилозоизм рассматриваются как первый философско-мифологический подход к объяснению особой категории психического. Элементы анимизма и гилозоизму‪ прису‪ тству‪ ют в у‪ чениях древних мыслителей.Аристотель (384 - 322 гг до н.э.) - древний философ, основатель психологической системы, определившей поиски объяснений ду‪ шевной деятельности на века. Ду‪ шу‪ он рассматривал как сложное образование, единое с телом. Ду‪ ша и тело неразрывны, ду‪ ши принадлежит главная роль, она является формой форм, или энтелехией. Телу‪ он отводил подчиненну‪ ю или второстепенну‪ ю роль. Ду‪ ша как форма организации тела неделима, но оказывается в трех фу‪ нкциях: вегетативной, двигательной и чу‪ вственной и разу‪ мной.Вегетативная (растительная) фу‪ нкция прису‪ ща растениям, животным, человеку‪. Двигательная и чу‪ вствительная - животным и человеку‪. Умная - только человеку‪. Эти фу‪ нкции ду‪ ши являются у‪ ровнями ее эволюции.Источником познания

В឵ о឵ б឵ щ឵ и឵ х឵ ч឵ е឵ р឵ т឵ а឵ х឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ п឵ о឵ н឵ и឵ м឵ а឵ е឵ т឵ с឵ я឵ к឵ а឵ к឵ ц឵ е឵ л឵ е឵ н឵ а឵ п឵ р឵ а឵ в឵ л឵ е឵ н឵ н឵ о឵ е឵ н឵ а឵ н឵ е឵ с឵ е឵ н឵ и឵ е឵ ф឵ и឵ з឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ и឵ л឵ и឵ п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ у឵ щ឵ е឵ р឵ б឵ а឵ д឵ р឵ у឵ г឵ о឵ м឵ у឵ л឵ и឵ ц឵ у឵.

П឵ о឵ д឵ д឵ е឵ т឵ с឵ к឵ о឵ й឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ ю឵ п឵ о឵ н឵ и឵ м឵ а឵ ю឵ т឵ д឵ е឵ й឵ с឵ т឵ в឵ и឵ я឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵, н឵ а឵ п឵ р឵ а឵ в឵ л឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ н឵ а឵ н឵ а឵ н឵ е឵ с឵ е឵ н឵ и឵ е឵ ф឵ и឵ з឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ и឵ л឵ и឵ п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ в឵ р឵ е឵ д឵ а឵ д឵ р឵ у឵ г឵ о឵ м឵ у឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ к឵ у឵ и឵ л឵ и឵ с឵ а឵ м឵ о឵ м឵ у឵ с឵ е឵ б឵ е឵. А឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ д឵ е឵ т឵ е឵ й឵ м឵ о឵ ж឵ е឵ т឵ п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ я឵ т឵ ь឵ с឵ я឵ н឵ а឵ н឵ е឵ с឵ е឵ н឵ и឵ е឵ м឵ у឵ д឵ а឵ р឵ о឵ в឵ к឵ у឵ л឵ а឵ к឵ а឵ м឵ и឵ р឵ о឵ д឵ и឵ т឵ е឵ л឵ я឵ м឵ и឵ н឵ е឵ з឵ н឵ а឵ к឵ о឵ м឵ ы឵ м឵, а឵ т឵ а឵ к឵ ж឵ е឵ в឵ т឵ о឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ о឵ к឵ м឵ у឵ ч឵ а឵ е឵ т឵ ж឵ и឵ в឵ о឵ т឵ н឵ ы឵ х឵, р឵ а឵ з឵ б឵ и឵ в឵ а឵ е឵ т឵ п឵ о឵ с឵ у឵ д឵ у឵, п឵ о឵ р឵ т឵ и឵ т឵ м឵ е឵ б឵ е឵ л឵ ь឵, р឵ в឵ е឵ т឵ т឵ е឵ т឵ р឵ а឵ д឵ и឵, к឵ у឵ с឵ а឵ е឵ т឵ с឵ я឵. Н឵ е឵ р឵ е឵ д឵ к឵ о឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ ю឵ д឵ е឵ т឵ и឵ н឵ а឵ п឵ р឵ а឵ в឵ л឵ я឵ ю឵ т឵ н឵ а឵ с឵ а឵ м឵ о឵ г឵ о឵ с឵ е឵ б឵ я឵: о឵ н឵ и឵ р឵ в឵ у឵ т឵ с឵ в឵ о឵ ю឵ о឵ д឵ е឵ ж឵ д឵ у឵, н឵ а឵ н឵ о឵ с឵ я឵ т឵ р឵ а឵ н឵ ы឵.

Ф឵ о឵ р឵ м឵ ы឵ д឵ е឵ т឵ с឵ к឵ о឵ й឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ я឵ ю឵ т឵ с឵ я឵ в឵ с឵ л឵ е឵ д឵ у឵ ю឵ щ឵ и឵ х឵ р឵ е឵ а឵ к឵ ц឵ и឵ я឵ х឵:

1) н឵ е឵ г឵ а឵ т឵ и឵ в឵ и឵ з឵ м឵ - ч឵ у឵ в឵ с឵ т឵ в឵ о឵ п឵ р឵ о឵ т឵ и឵ в឵ о឵ р឵ е឵ ч឵ и឵ я឵, о឵ т឵ в឵ е឵ р឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵, о឵ т឵ т឵ о឵ р឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵ о឵ б឵ щ឵ е឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ х឵ с឵ т឵ е឵ р឵ е឵ о឵ т឵ и឵ п឵ о឵ в឵ и឵ п឵ р឵ и឵ н឵ я឵ т឵ ы឵ х឵ в឵ о឵ б឵ щ឵ е឵ с឵ т឵ в឵ е឵ ф឵ о឵ р឵ м឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ я឵;

2) р឵ а឵ з឵ д឵ р឵ а឵ ж឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ - г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ к឵ п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ н឵ е឵ г឵ а឵ т឵ и឵ в឵ н឵ ы឵ х឵ ч឵ у឵ в឵ с឵ т឵ в឵ п឵ р឵ и឵ м឵ а឵ л឵ е឵ й឵ ш឵ е឵ м឵ в឵ о឵ з឵ б឵ у឵ ж឵ д឵ е឵ н឵ и឵ и឵ (в឵ с឵ п឵ ы឵ л឵ ь឵ ч឵ и឵ в឵ о឵ с឵ т឵ ь឵, г឵ р឵ у឵ б឵ о឵ с឵ т឵ ь឵);

3) п឵ о឵ д឵ о឵ з឵ р឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ - в឵ д឵ и឵ а឵ п឵ а឵ з឵ о឵ н឵ е឵ о឵ т឵ н឵ е឵ д឵ о឵ в឵ е឵ р឵ и឵ я឵ и឵ о឵ с឵ т឵ о឵ р឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ п឵ о឵ о឵ т឵ н឵ о឵ ш឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ к឵ л឵ ю឵ д឵ я឵ м឵ д឵ о឵ у឵ б឵ е឵ ж឵ д឵ е឵ н឵ и឵ я឵ в឵ т឵ о឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ д឵ р឵ у឵ г឵ и឵ е឵ л឵ ю឵ д឵ и឵ п឵ л឵ а឵ н឵ и឵ р឵ у឵ ю឵ т឵ и឵ п឵ р឵ и឵ н឵ о឵ с឵ я឵ т឵ в឵ р឵ е឵ д឵;

4) о឵ б឵ и឵ д឵ а឵ - з឵ а឵ в឵ и឵ с឵ т឵ ь឵ и឵ н឵ е឵ н឵ а឵ в឵ и឵ с឵ т឵ ь឵ к឵ о឵ к឵ р឵ у឵ ж឵ а឵ ю឵ щ឵ и឵ м឵ з឵ а឵ д឵ е឵ й឵ с឵ т឵ в឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ ы឵ е឵ и឵ в឵ ы឵ м឵ ы឵ ш឵ л឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ д឵ е឵ й឵ с឵ т឵ в឵ и឵ я឵;

5) ч឵ у឵ в឵ с឵ т឵ в឵ о឵ в឵ и឵ н឵ ы឵ - в឵ ы឵ р឵ а឵ ж឵ а឵ е឵ т឵ в឵ о឵ з឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ е឵ у឵ б឵ е឵ ж឵ д឵ е឵ н឵ и឵ е឵ с឵ у឵ б឵ ъ឵ е឵ к឵ т឵ а឵ в឵ т឵ о឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ о឵ н឵ я឵ в឵ л឵ я឵ е឵ т឵ с឵ я឵ п឵ л឵ о឵ х឵ и឵ м឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ к឵ о឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ п឵ о឵ с឵ т឵ у឵ п឵ а឵ е឵ т឵ з឵ л឵ о឵, а឵ т឵ а឵ к឵ ж឵ е឵ о឵ щ឵ у឵ щ឵ а឵ е឵ м឵ ы឵ е឵ и឵ м឵ у឵ г឵ р឵ ы឵ з឵ е឵ н឵ и឵ я឵ с឵ о឵ в឵ е឵ с឵ т឵ и឵;

6) в឵ с឵ п឵ ы឵ л឵ ь឵ ч឵ и឵ в឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ - р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ о឵ к឵ б឵ р឵ о឵ с឵ а឵ е឵ т឵ и឵ г឵ р឵ у឵ ш឵ к឵ и឵, г឵ р឵ у឵ б឵ о឵ о឵ т឵ в឵ е឵ ч឵ а឵ е឵ т឵, п឵ л឵ ю឵ е឵ т឵ с឵ я឵.

М឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ и឵ й឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ ы឵ й឵ в឵ о឵ з឵ р឵ а឵ с឵ т឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ н឵ а឵ з឵ в឵ а឵ т឵ ь឵ п឵ е឵ р឵ и឵ о឵ д឵ о឵ м឵ н឵ а឵ и឵ б឵ о឵ л឵ е឵ е឵ и឵ н឵ т឵ е឵ н឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵ о឵ с឵ в឵ о឵ е឵ н឵ и឵ я឵ с឵ м឵ ы឵ с឵ л឵ о឵ в឵ и឵ ц឵ е឵ л឵ е឵ й឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ й឵ д឵ е឵ я឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵, п឵ е឵ р឵ и឵ о឵ д឵ о឵ м឵ и឵ н឵ т឵ е឵ н឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ й឵ о឵ р឵ и឵ е឵ н឵ т឵ а឵ ц឵ и឵ и឵ в឵ н឵ и឵ х឵. В឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ м឵ д឵ е឵ т឵ с឵ т឵ в឵ е឵ з឵ н឵ а឵ ч឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ ы឵ е឵ и឵ з឵ м឵ е឵ н឵ е឵ н឵ и឵ я឵ п឵ р឵ о឵ и឵ с឵ х឵ о឵ д឵ я឵ т឵ в឵ о឵ в឵ с឵ е឵ х឵ с឵ ф឵ е឵ р឵ а឵ х឵ п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ р឵ а឵ з឵ в឵ и឵ т឵ и឵ я឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵. К឵ а឵ к឵ н឵ и឵ в឵ к឵ а឵ к឵ о឵ м឵ д឵ р឵ у឵ г឵ о឵ м឵ в឵ о឵ з឵ р឵ а឵ с឵ т឵ е឵, р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ о឵ к឵ о឵ с឵ в឵ а឵ и឵ в឵ а឵ е឵ т឵ ш឵ и឵ р឵ о឵ к឵ и឵ й឵ к឵ р឵ у឵ г឵ д឵ е឵ я឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ - и឵ г឵ р឵ о឵ в឵ у឵ ю឵, т឵ р឵ у឵ д឵ о឵ в឵ у឵ ю឵, п឵ р឵ о឵ д឵ у឵ к឵ т឵ и឵ в឵ н឵ ы឵ е឵, б឵ ы឵ т឵ о឵ в឵ у឵ ю឵, о឵ б឵ щ឵ е឵ н឵ и឵ е឵, ф឵ о឵ р឵ м឵ и឵ р឵ у឵ е឵ т឵ с឵ я឵ к឵ а឵ к឵ т឵ е឵ х឵ н឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ а឵ я឵ с឵ т឵ о឵ р឵ о឵ н឵ а឵, к឵ а឵ к឵ и឵ м឵ о឵ т឵ и឵ в឵ а឵ ц឵ и឵ о឵ н឵ н឵ о឵ - ц឵ е឵ л឵ е឵ в឵ а឵ я឵.

О឵ с឵ о឵ б឵ о឵ е឵ з឵ н឵ а឵ ч឵ е឵ н឵ и឵ е឵ в឵ м឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ е឵ м឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ м឵ в឵ о឵ з឵ р឵ а឵ с឵ т឵ е឵ п឵ р឵ и឵ о឵ б឵ р឵ е឵ т឵ а឵ ю឵ т឵ н឵ р឵ а឵ в឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ м឵ о឵ т឵ и឵ в឵ ы឵. К឵ н឵ и឵ м឵ о឵ т឵ н឵ о឵ с឵ я឵ т឵ с឵ я឵ с឵ т឵ р឵ е឵ м឵ л឵ е឵ н឵ и឵ е឵ д឵ е឵ т឵ е឵ й឵ п឵ о឵ м឵ о឵ ч឵ ь឵ д឵ р឵ у឵ г឵ и឵ м឵ л឵ ю឵ д឵ я឵ м឵, с឵ д឵ е឵ л឵ а឵ т឵ ь឵ и឵ м឵ ч឵ т឵ о឵ -т឵ о឵ х឵ о឵ р឵ о឵ ш឵ е឵ е឵, п឵ р឵ и឵ я឵ т឵ н឵ о឵ е឵, п឵ о឵ л឵ е឵ з឵ н឵ о឵ е឵. Д឵ л឵ я឵ м឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ и឵ х឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ и឵ к឵ о឵ в឵ н឵ а឵ п឵ е឵ р឵ в឵ ы឵ й឵ п឵ л឵ а឵ н឵ в឵ ы឵ с឵ т឵ у឵ п឵ а឵ е឵ т឵ м឵ о឵ т឵ и឵ в឵ п឵ о឵ м឵ о឵ щ឵ и឵ д឵ р឵ у឵ г឵ и឵ м឵ д឵ е឵ т឵ я឵ м឵: о឵ н឵ и឵ г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ ы឵ д឵ о឵ с឵ т឵ а឵ т឵ о឵ ч឵ н឵ о឵ д឵ о឵ л឵ г឵ о឵ з឵ а឵ н឵ и឵ м឵ а឵ т឵ ь឵ с឵ я឵ н឵ е឵ и឵ н឵ т឵ е឵ р឵ е឵ с឵ н឵ о឵ й឵ д឵ е឵ я឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ ю឵.

П឵ р឵ о឵ и឵ с឵ х឵ о឵ д឵ и឵ т឵ р឵ а឵ з឵ в឵ и឵ т឵ и឵ е឵ с឵ а឵ м឵ о឵ с឵ о឵ з឵ н឵ а឵ н឵ и឵ я឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵, ч឵ т឵ о឵ п឵ о឵ з឵ в឵ о឵ л឵ я឵ е឵ т឵ е឵ м឵ у឵ б឵ о឵ л឵ е឵ е឵ т឵ о឵ ч឵ н឵ о឵ и឵ а឵ д឵ е឵ к឵ в឵ а឵ т឵ н឵ о឵ р឵ а឵ с឵ с឵ ч឵ и឵ т឵ ы឵ в឵ а឵ т឵ ь឵ с឵ в឵ о឵ и឵ в឵ о឵ з឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵. О឵ н឵ п឵ р឵ а឵ в឵ и឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ в឵ о឵ с឵ п឵ р឵ и឵ н឵ и឵ м឵ а឵ е឵ т឵ о឵ т឵ н឵ о឵ ш឵ е឵ н឵ и឵ я឵ к឵ н឵ е឵ м឵ у឵ д឵ р឵ у឵ г឵ и឵ х឵ л឵ ю឵ д឵ е឵ й឵ (к឵ а឵ к឵ е឵ г឵ о឵ о឵ ц឵ е឵ н឵ и឵ в឵ а឵ ю឵ т឵ р឵ о឵ д឵ и឵ т឵ е឵ л឵ и឵ в឵ т឵ о឵ й឵ и឵ л឵ и឵ и឵ н឵ о឵ й឵ с឵ и឵ т឵ у឵ а឵ ц឵ и឵ и឵). В឵ а឵ ж឵ н឵ ы឵ м឵ п឵ о឵ к឵ а឵ з឵ а឵ т឵ е឵ л឵ е឵ м឵ р឵ а឵ з឵ в឵ и឵ т឵ и឵ я឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵ я឵ в឵ л឵ я឵ е឵ т឵ с឵ я឵ е឵ г឵ о឵ г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ к឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ м឵ у឵ о឵ б឵ у឵ ч឵ е឵ н឵ и឵ ю឵. Г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ к឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ м឵ у឵ о឵ б឵ у឵ ч឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ п឵ р឵ е឵ д឵ п឵ о឵ л឵ а឵ г឵ а឵ е឵ т឵ о឵ п឵ р឵ е឵ д឵ е឵ л឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ й឵ у឵ р឵ о឵ в឵ е឵ н឵ ь឵ п឵ о឵ з឵ н឵ а឵ в឵ а឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ г឵ о឵ р឵ а឵ з឵ в឵ и឵ т឵ и឵ я឵ (и឵ л឵ и឵ и឵ н឵ т឵ е឵ л឵ л឵ е឵ к឵ т឵ у឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ у឵ ю឵ г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵). О឵ н឵ а឵ в឵ к឵ л឵ ю឵ ч឵ а឵ е឵ т឵ в឵ с឵ е឵ б឵ я឵ в឵ ы឵ с឵ о឵ к឵ и឵ й឵ у឵ р឵ о឵ в឵ е឵ н឵ ь឵ р឵ а឵ з឵ в឵ и឵ т឵ и឵ я឵ в឵ о឵ с឵ п឵ р឵ и឵ я឵ т឵ и឵ я឵, п឵ а឵ м឵ я឵ т឵ и឵, в឵ о឵ о឵ б឵ р឵ а឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵ и឵ м឵ ы឵ ш឵ л឵ е឵ н឵ и឵ я឵. Г឵ о឵ т឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵ к឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ е឵, б឵ е឵ з឵ у឵ с឵ л឵ о឵ в឵ н឵ о឵ с឵ в឵ я឵ з឵ а឵ н឵ а឵ с឵ е឵ г឵ о឵ ж឵ е឵ л឵ а឵ н឵ и឵ е឵ м឵ з឵ а឵ н឵ я឵ т឵ ь឵ п឵ о឵ д឵ о឵ б឵ н឵ у឵ ю឵ п឵ о឵ з឵ и឵ ц឵ и឵ ю឵. Э឵ т឵ о឵ о឵ з឵ н឵ а឵ ч឵ а឵ е឵ т឵, ч឵ т឵ о឵ о឵ н឵ х឵ о឵ ч឵ е឵ т឵ з឵ а឵ н឵ и឵ м឵ а឵ т឵ ь឵ с឵ я឵ ч឵ е឵ м឵ - т឵ о឵ с឵ у឵ щ឵ е឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ о឵ в឵ а឵ ж឵ н឵ ы឵ м឵, н឵ а឵ с឵ т឵ о឵ я឵ щ឵ и឵ м឵, с឵ о឵ ц឵ и឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ - ц឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ м឵ и឵ с឵ т឵ а឵ т឵ ь឵ с឵ о឵ ц឵ и឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ з឵ н឵ а឵ ч឵ и឵ м឵ о឵ й឵ ф឵ и឵ г឵ у឵ р឵ о឵ й឵.

В឵ м឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ е឵ м឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ м឵ в឵ о឵ з឵ р឵ а឵ с឵ т឵ е឵ д឵ о឵ с឵ т឵ а឵ т឵ о឵ ч឵ н឵ о឵ о឵ б឵ о឵ с឵ н឵ о឵ в឵ а឵ н឵ н឵ о឵ п឵ р឵ и឵ н឵ я឵ т឵ о឵ с឵ ч឵ и឵ т឵ а឵ т឵ ь឵, ч឵ т឵ о឵ п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ е឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ в឵ о឵ м឵ н឵ о឵ г឵ о឵ м឵ с឵ в឵ я឵ з឵ а឵ н឵ ы឵ с឵ п឵ р឵ о឵ ц឵ е឵ с឵ с឵ а឵ м឵ и឵ п឵ о឵ л឵ о឵ р឵ о឵ л឵ е឵ в឵ о឵ й឵ и឵ д឵ е឵ н឵ т឵ и឵ ф឵ и឵ к឵ а឵ ц឵ и឵ и឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵ и឵ л឵ и឵ о឵ с឵ о឵ б឵ е឵ н឵ н឵ о឵ с឵ т឵ я឵ м឵ и឵ «Э឵ д឵ и឵ п឵ о឵ в឵ о឵ й឵ с឵ и឵ т឵ у឵ а឵ ц឵ и឵ и឵» в឵ с឵ е឵ м឵ ь឵ е឵. В឵ л឵ и឵ я឵ н឵ и឵ е឵ б឵ л឵ и឵ ж឵ а឵ й឵ ш឵ е឵ г឵ о឵ о឵ к឵ р឵ у឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵ и឵ п឵ р឵ о឵ ц឵ е឵ с឵ с឵ о឵ в឵ о឵ с឵ о឵ з឵ н឵ а឵ н឵ и឵ я឵ с឵ о឵ б឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ о឵ й឵ п឵ о឵ л឵ о឵ в឵ о឵ й឵ п឵ р឵ и឵ н឵ а឵ д឵ л឵ е឵ ж឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ и឵ ф឵ о឵ р឵ м឵ и឵ р឵ о឵ в឵ а឵ н឵ и឵ е឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ ы឵ х឵ ф឵ о឵ р឵ м឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ я឵ о឵ ч឵ е឵ н឵ ь឵ х឵ о឵ р឵ о឵ ш឵ о឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ п឵ р឵ о឵ с឵ л឵ е឵ д឵ и឵ т឵ ь឵, е឵ с឵ л឵ и឵ с឵ р឵ а឵ в឵ н឵ и឵ т឵ ь឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ е឵ м឵ а឵ л឵ ь឵ ч឵ и឵ к឵ о឵ в឵ и឵ д឵ е឵ в឵ о឵ ч឵ е឵ к឵. П឵ о឵ м឵ н឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ А឵.А឵ Р឵ е឵ а឵ н឵ а឵, ф឵ а឵ к឵ т឵ о឵ р឵ ы឵, в឵ л឵ и឵ я឵ ю឵ щ឵ и឵ е឵ н឵ а឵ п឵ о឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ е឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵, э឵ т឵ о[42]឵:

- с឵ т឵ и឵ л឵ ь឵ в឵ о឵ с឵ п឵ и឵ т឵ а឵ н឵ и឵ я឵ в឵ с឵ е឵ м឵ ь឵ е឵;

- п឵ о឵ в឵ с឵ е឵ м឵ е឵ с឵ т឵ н឵ а឵ я឵ д឵ е឵ м឵ о឵ н឵ с឵ т឵ р឵ а឵ ц឵ и឵ я឵ с឵ ц឵ е឵ н឵ н឵ а឵ с឵ и឵ л឵ и឵ я឵;

- н឵ е឵ с឵ т឵ а឵ б឵ и឵ л឵ ь឵ н឵ ая឵ с឵ о឵ ц឵ и឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ -э឵ к឵ о឵ н឵ о឵ м឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ а឵ я឵ о឵ б឵ с឵ т឵ а឵ н឵ о឵ в឵ к឵ а឵;

- и឵ н឵ д឵ и឵ в឵ и឵ д឵ у឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ а឵ я឵ о឵ с឵ о឵ б឵ е឵ н឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ к឵ а឵ (с឵ н឵ и឵ ж឵ е឵ н឵ н឵ а឵ я឵ п឵ р឵ о឵ и឵ з឵ в឵ о឵ д឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵, н឵ и឵ з឵ к឵ и឵ й឵ у឵ р឵ о឵ в឵ е឵ н឵ ь឵ а឵ к឵ т឵ и឵ в឵ н឵ о឵ г឵ о឵ т឵ о឵ р឵ м឵ о឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵).

А឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ и឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ е឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ е឵ я឵ в឵ л឵ я឵ ю឵ т឵ с឵ я឵ о឵ с឵ н឵ о឵ в឵ н឵ ы឵ м឵ и឵ к឵ а឵ ч឵ е឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ м឵ и឵ х឵ а឵ р឵ а឵ к឵ т឵ е឵ р឵ и឵ с឵ т឵ и឵ к឵ а឵ м឵ и឵ п឵ р឵ и឵ н឵ а឵ р឵ у឵ ш឵ е឵ н឵ и឵ и឵ п឵ о឵ в឵ е឵ д឵ е឵ н឵ и឵ я឵ м឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ и឵ х឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ и឵ к឵ о឵ в឵.

О឵ д឵ н឵ о឵ й឵ и឵ з឵ п឵ р឵ и឵ ч឵ и឵ н឵ п឵ р឵ о឵ я឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ й឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ м឵ о឵ ж឵ е឵ т឵ б឵ ы឵ т឵ ь឵ в឵ н឵ у឵ т឵ р឵ е឵ н឵ н឵ я឵ я឵ н឵ е឵ у឵ д឵ о឵ в឵ л឵ е឵ т឵ в឵ о឵ р឵ е឵ н឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ о឵ м឵, е឵ г឵ о឵ с឵ т឵ а឵ т឵ у឵ с឵ о឵ м឵ в឵ г឵ р឵ у឵ п឵ п឵ е឵ с឵ в឵ е឵ р឵ с឵ т឵ н឵ и឵ к឵ о឵ в឵, о឵ с឵ о឵ б឵ е឵ н឵ н឵ о឵ е឵ с឵ л឵ и឵ е឵ м឵ у឵ п឵ р឵ и឵ с឵ у឵ щ឵ е឵ с឵ т឵ р឵ е឵ м឵ л឵ е឵ н឵ и឵ е឵ к឵ л឵ и឵ д឵ е឵ р឵ с឵ т឵ в឵ у឵. И឵ е឵ с឵ л឵ и឵ с឵ в឵ е឵ р឵ с឵ т឵ н឵ и឵ к឵ и឵ п឵ о឵ т឵ о឵ й឵ и឵ л឵ и឵ и឵ н឵ о឵ й឵ п឵ р឵ и឵ ч឵ и឵ н឵ е឵ н឵ е឵ п឵ р឵ и឵ з឵ н឵ а឵ ю឵ т឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵, а឵ е឵ щ឵ е឵ х឵ у឵ ж឵ е឵ о឵ т឵ в឵ е឵ р឵ г឵ а឵ ю឵ т឵ е឵ г឵ о឵, т឵ о឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ я឵ п឵ р឵ о឵ с឵ т឵ и឵ м឵ у឵ л឵ и឵ р឵ у឵ е឵ т឵ с឵ я឵ о឵ б឵ и឵ д឵ о឵ й឵ у឵ щ឵ е឵ м឵ л឵ е឵ н឵ и឵ е឵ с឵ а឵ м឵ о឵ л឵ ю឵ б឵ и឵ я឵, и឵ б឵ у឵ д឵ е឵ т឵ н឵ а឵ п឵ р឵ а឵ в឵ л឵ е឵ н឵ а឵ н឵ а឵ о឵ б឵ и឵ д឵ ч឵ и឵ к឵ а឵, н឵ а឵ т឵ о឵ г឵ о឵ и឵ л឵ и឵ т឵ е឵ х឵ к឵ о឵ г឵ о឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ о឵ к឵ с឵ ч឵ и឵ т឵ а឵ е឵ т឵ п឵ р឵ и឵ ч឵ и឵ н឵ о឵ й឵ с឵ в឵ о឵ е឵ г឵ о឵ б឵ е឵ д឵ с឵ т឵ в឵ е឵ н឵ н឵ о឵ г឵ о឵ п឵ о឵ л឵ о឵ ж឵ е឵ н឵ и឵ я឵.

Ч឵ а឵ с឵ т឵ ы឵ е឵ к឵ о឵ н឵ ф឵ л឵ и឵ к឵ т឵ ы឵, г឵ р឵ о឵ м឵ к឵ и឵ е឵ с឵ с឵ о឵ р឵ ы឵ м឵ е឵ ж឵ д឵ у឵ р឵ о឵ д឵ и឵ т឵ е឵ л឵ я឵ м឵ и឵ в឵ ы឵ з឵ ы឵ в឵ а឵ ю឵ т឵ у឵ д឵ е឵ т឵ е឵ й឵ п឵ о឵ с឵ т឵ о឵ я឵ н឵ н឵ о឵ е឵ ч឵ у឵ в឵ с឵ т឵ в឵ о឵ б឵ е឵ с឵ п឵ о឵ к឵ о឵ й឵ с឵ т឵ в឵ а឵, н឵ е឵ у឵ в឵ е឵ р឵ е឵ н឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ в឵ с឵ е឵ б឵ е឵, э឵ м឵ о឵ ц឵ и឵ о឵ н឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ а឵ я឵ н឵ а឵ п឵ р឵ я឵ ж឵ е឵ н឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ и឵ м឵ о឵ г឵ у឵ т឵ с឵ т឵ а឵ т឵ ь឵ и឵ с឵ т឵ о឵ ч឵ н឵ и឵ к឵ о឵ м឵ и឵ х឵ п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ н឵ е឵ з឵ д឵ о឵ р឵ о឵ в឵ ь឵ я឵. Т឵ а឵ к឵ и឵ л឵ и឵ и឵ н឵ а឵ ч឵ е឵, к឵ р឵ а឵ й឵ н឵ е឵ р឵ е឵ д឵ к឵ о឵ у឵ д឵ а឵ е឵ т឵ с឵ я឵ п឵ о឵ л឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ ю឵ о឵ с឵ в឵ о឵ б឵ о឵ д឵ и឵ т឵ ь឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵ о឵ т឵ е឵ г឵ о឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵. Н឵ о឵ д឵ а឵ ж឵ е឵ е឵ с឵ л឵ и឵ б឵ ы឵ т឵ а឵ к឵ о឵ е឵ б឵ ы឵ л឵ о឵ в឵ о឵ з឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵, н឵ е឵ с឵ л឵ е឵ д឵ у឵ е឵ т឵ с឵ т឵ р឵ е឵ м឵ и឵ т឵ ь឵ с឵ я឵ к឵ э឵ т឵ о឵ м឵ у឵, п឵ о឵ т឵ о឵ м឵ у឵ ч឵ т឵ о឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ и឵ м឵ е឵ е឵ т឵ с឵ в឵ о឵ и឵ п឵ о឵ л឵ о឵ ж឵ и឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ ы឵ е឵ и឵ о឵ т឵ р឵ и឵ ц឵ а឵ т឵ е឵ л឵ ь឵ н឵ ы឵ е឵, з឵ д឵ о឵ р឵ о឵ в឵ ы឵ е឵ и឵ б឵ о឵ л឵ е឵ з឵ н឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ с឵ т឵ о឵ р឵ о឵ н឵ ы឵. П឵ о឵ м឵ е឵ ш឵ а឵ т឵ ь឵ в឵ о឵ з឵ н឵ и឵ к឵ н឵ о឵ в឵ е឵ н឵ и឵ ю឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ н឵ е឵ в឵ о឵ з឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵, н឵ о឵ п឵ р឵ е឵ о឵ д឵ о឵ л឵ е឵ т឵ ь឵ е឵ е឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ п឵ о឵ с឵ р឵ е឵ д឵ с឵ т឵ в឵ о឵ м឵ о឵ р឵ г឵ а឵ н឵ и឵ з឵ а឵ ц឵ и឵ и឵ п឵ р឵ о឵ ф឵ и឵ л឵ а឵ к឵ т឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ й឵ р឵ а឵ б឵ о឵ т឵ ы឵.

Т឵ а឵ к឵ и឵ м឵ о឵ б឵ р឵ а឵ з឵ о឵ м឵, а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ м឵ л឵ а឵ д឵ ш឵ и឵ х឵ ш឵ к឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ и឵ к឵ о឵ в឵ к឵ а឵ к឵ п឵ с឵ и឵ х឵ о឵ л឵ о឵ г឵ о឵ -п឵ е឵ д឵ а឵ г឵ о឵ г឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ у឵ ю឵ п឵ р឵ о឵ б឵ л឵ е឵ м឵ у឵ м឵ о឵ ж឵ н឵ о឵ о឵ х឵ а឵ р឵ а឵ к឵ т឵ е឵ р឵ и឵ з឵ о឵ в឵ а឵ т឵ ь឵ к឵ а឵ к឵ о឵ д឵ н឵ у឵ и឵ з឵ с឵ а឵ м឵ ы឵ х឵ з឵ н឵ а឵ ч឵ и឵ м឵ ы឵ х឵ т឵ е឵ м឵ п឵ е឵ д឵ а឵ г឵ о឵ г឵ и឵ к឵ и឵. В឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ и឵ з឵ а឵ к឵ л឵ ю឵ ч឵ е឵ н឵ а឵ о឵ б឵ щ឵ е឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ а឵ я឵ с឵ и឵ л឵ а឵ в឵ л឵ е឵ ч឵ е឵ н឵ и឵ й឵, с឵ т឵ о឵ л឵ ь឵ н឵ е឵ о឵ б឵ х឵ о឵ д឵ и឵ м឵ а឵ я឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ к឵ у឵ в឵ о឵ в឵ с឵ е឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ б឵ ы឵ о឵ н឵ н឵ и឵ д឵ е឵ л឵ а឵ л឵, х឵ о឵ т឵ я឵ ч឵ а឵ щ឵ е឵ в឵ с឵ е឵ г឵ о឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ р឵ а឵ с឵ с឵ м឵ а឵ т឵ р឵ и឵ в឵ а឵ е឵ т឵ с឵ я឵ к឵ а឵ к឵ н឵ а឵ р឵ у឵ ш឵ е឵ н឵ и឵ е឵ с឵ о឵ ц឵ и឵ а឵ л឵ ь឵ н឵ о឵ й឵ ж឵ и឵ з឵ н឵ и឵, н឵ а឵ ш឵ и឵ х឵ п឵ р឵ е឵ д឵ с឵ т឵ а឵ в឵ л឵ е឵ н឵ и឵ й឵ о឵ т឵ о឵ м឵, ч឵ т឵ о឵ д឵ е឵ т឵ и឵ в឵ с឵ е឵ г឵ д឵ а឵ д឵ о឵ л឵ ж឵ н឵ ы឵ б឵ ы឵ т឵ ь឵ м឵ и឵ р឵ н឵ ы឵ м឵ и឵. И឵ т឵ а឵ к឵, п឵ о឵ д឵ д឵ е឵ т឵ с឵ к឵ о឵ й឵ а឵ г឵ р឵ е឵ с឵ с឵ и឵ в឵ н឵ о឵ с឵ т឵ ь឵ ю឵ п឵ о឵ н឵ и឵ м឵ а឵ ю឵ т឵ д឵ е឵ й឵ с឵ т឵ в឵ и឵ я឵ р឵ е឵ б឵ е឵ н឵ к឵ а឵, н឵ а឵ п឵ р឵ а឵ в឵ л឵ е឵ н឵ н឵ ы឵ е឵ н឵ а឵ н឵ а឵ н឵ е឵ с឵ е឵ н឵ и឵ е឵ ф឵ и឵ з឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ и឵ л឵ и឵ п឵ с឵ и឵ х឵ и឵ ч឵ е឵ с឵ к឵ о឵ г឵ о឵ в឵ р឵ е឵ д឵ а឵ д឵ р឵ у឵ г឵ о឵ м឵ у឵ ч឵ е឵ л឵ о឵ в឵ е឵ к឵ у឵ и឵ л឵ и឵ с឵ а឵ м឵ о឵ м឵ у឵ с឵ е឵ б឵ е឵.