Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






У 2 - В класі




    Бали за відповіді    
Прізвище та ім`я     І     ІІ     ІІІ Абсолютний показник Рівень сформованості фонетичних навичок і вмінь
Антюфєєв М. В
Бодяк А. С
Валлас М. Д
Ващенко М. В
Котихін С. С
Латченко С. Д
Назаренко О. С
Несен М. С
Ольховська А. В
Пашаєв А. Д
Проценко В. С
Рибак А. С
Розенко Н. В

 

З метою порівняння результатів контрольного та експериментального класу після проведення формувального етапу експерименту було складено стовпчикову діаграму:

Рис. 2.2 Рівень розвитку фонетичних навичок молодших школярів після проведення формувального етапу експерименту

Рівень розвитку фонетичних навичок молодших школярів після проведення формувального етапу експерименту відображено у табл. 2.8.

 

Таблиця 2.8

Рівень розвитку фонетичних навичок молодших школярів після проведення формувального етапу експерименту

Рівні оцінювання 2 − Б (контрольний) клас 2 − В (експериментальний) клас
Високий рівень 41 % 28 %
Середній рівень 34 % 46 %
Достатній рівень 25 % 24 %
Низький рівень 0 % 0 %

 

Використання ігрових прийомів у навчанні фонетики значною мірою вплинуло на підвищення якості знань в учнів 2 − В (експериментального) класу.

Проведене дослідження дозволяє стверджувати, що використання ігрових прийомів сприяло розвитку фонетичних навичок молодших школярів.

Отже, аналіз рівня розвитку фонетичних навичок показав, що в експериментальному класі − 2 − В, де застосовувались ігрові прийоми, рівень розвитку фонетичних навичок є вищим.

Наведемо динаміку розвитку фонетичних навичок в експериментальному класі:

 

Таблиця 2.9


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2018 год. (0.014 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал