Ттттттт

Т. Парсонс атағ ан мә дениет элементтерін мең геруге кө мектесетін ү рдіс: ә леуметтендіру

Т. Парсонс атап кө рсеткен алғ ашқ ы ә леуметтендіру ү шін маң ызды институт: мектеп

Т. Парсонс бойынша стратификация белгісі: адамдарғ а туа берілген, рө лдерді орындау арқ ылы жә не иегерлік сипаттар

Т. Парсонс енгізген ә леуметтік жү йе қ ызметі: бейімделу, мақ сатқ а жету, ық палдастық, ә рекеттестік ү лгілерін қ олдау

Табыс, мә ртебеден басқ а М. Вебер атап кө рсеткен ә леуметтік стратификация ө лшемі: билік

Тайпа, халық, ұ лт болып тарихи қ алыптасқ ан ә леуметтік топтар: этнос

Танымал жә не эстрадалық ә н – кү й: бұ қ аралық мә дениет

Таптарды антогонистік қ атынастарда тұ рғ ан топтар ретінде анық тағ ан: К. Маркс

Таптардың біршама сыпайы анық тамасы: «нарық тық жағ дайы мен ө мірлік мү мкіндіктері ұ қ сас мә ртебелік топтар жиынтығ ы»(М. Вебер)

Тә ртіптің кө пшілік ұ станатын нормадан ауытқ уы: девианттық

Тең сіздіктің кешенді ө лшемі: ақ ша

Тепе- тең дікті қ оғ амның маң ызды белгісі ретінде қ арастырғ ан ә леуметтанушы: Т. Парсонс

Тестілеу: сауалдама

Тинэйджерлер: 13 – 29 жастағ ы топ

Тиімді қ ызмет жасау ү шін қ алыптасатын адамдардың еркін келісімі: ә леуметтік ұ йым

Топтық тә ртіп мә селелерін зерттеген: Г. Лебон

Тұ лғ ағ а қ арсы қ астандық: бопсалап мә жбү рлеу

Тұ лғ аларғ а белгілі бір қ ұ қ ық тар, міндеттер жү ктейтін жағ дай: ә леуметтік мә ртебе

Тұ лғ аның ә леуметтенуі: адамзат жинақ тағ ан ә леуметтік тә жірибені мең геру

Тұ лғ аның ә леуметтенуіне ә сер етеді: отбасы

Тұ лғ аның ә леуметтік жә не жеке мә ртебелері арасындағ ы қ айшылығ ы барысында біріне басымдылық беруге мә жбү рлігі: мә ртебелік жанжал

Тұ лғ аның ә леуметтік мә ртебесі анық талады: шығ у тегімен

Тұ лғ аның қ оғ амдағ ы жынысына, жасына, шығ у тегіне, кә сібіне, отбасылық жағ дайына байланысты орны: ә леуметтік мә ртебе

Тұ лғ аның ө з рө ліне барынша енуі: рө лдік сә йкестену

Тұ лғ аның тә ртіп тұ жырымдамасының негізін қ алаушылар: Б. Скинер, Дж. Хоманс, К.Д. Опп

Тұ рғ ындар санын толық тырып отыратын институт: отбасы

Тұ рғ ындар ішіндегі маргинал топ: эмигранттар

Тұ тас ә леуметтік - мә дени кең істікті зерттейтін ғ ылым: ә леуметтану

Тү бегейлі ө згеріске ә келетін ә леуметтік қ озғ алыс: революциялық

Тік жылжу каналдары: білім жү йесі, отбасы, бизнес, саясат, ә скер

Тік жылжу каналдарын біршама толық сипаттағ ан: П. Сорокин

Тік мобильділік: бір қ абаттан екіншіге ө ту

Ұ Ұ Ұ Ұ Ұ Ұ Ұ

Ұ лт: ортақ мә дениет иегерлігін сезінентін қ ауымдастық

Ұ лттық ерекшеліктерді жоқ қ а шығ аратын идеология: космополитизм

Ұ лттық жанжалдың шешілу шарты: шоғ ырланып ө мір сү ріп жатқ ан аз ұ лтқ а автономия, ө зін ө зі басқ аруғ а мү мкіндік беру

Ұ лттың ә леуметтік қ ауымдастық ретінде қ алыптасқ ан кезі: капитализмде

Ұ пақ тан ұ рпақ қ а берілетін дағ дылар, салттар: дә стү р

Ұ рпақ аралық мобильділік: ұ рақ тарының ата - аналарына қ арағ анда жоғ ары, немесе тө мен ә леуметтік жағ дайғ а жетуі:

Ұ рпақ тан ұ рпақ қ а берілетін мә дени мұ ра: мә дени дә стү р

Ұ ры шарбақ ты бұ за ма, ә лде бұ зылғ ан шарбақ ұ рылық қ а итермелей ме, деген сұ рақ ты қ оятын: ә леуметтанушы

Ұ тымды таным, сын жә не даралық тә н қ оғ ам: ашық

Ү Ү Ү Ү Ү Ү Ү

Ү здіксіз білім: ескірген білімді жаң арту, олқ ылық тарды толтыру

Ү зіліспен ұ зақ уақ ыт жү ргізілетін зерттеу тү рі: лонготюдтік

Ү лкен ә леуметтік топтар, таптар, ұ лттар, мемлекеттер арасындағ ы қ атынастар саласындағ ы қ ызмет: саясат