Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Й тапсырмасын тексеру. 1) Қандай денені көпжақ деп атаймыз?
|
|
1) Қ андай денені кө пжақ деп атаймыз?
2) Кө пжақ тың диагоналы дегеніміз не?
3) Дө ң ес кө пжақ деп қ андай кө пжақ ты атайды?
3.Жаң а тақ ырыпты тү сіндіру
1) Призманың анық тамасы
2) Пизманың элементтері
3) Призманың қ асиеттері
4) Тік призманың анық тамасы
5) Дұ рыс призманың анық тамасы
4.Есептер шығ ару
№7-9
5.Бекіту
1) Қ андай фигураны призма деп атайды?
2) Пизманың элементтерін атаң дар
3) Қ андай призманы тік призма деп атайды?
4) Қ андай призманы дұ рыс призма деп атайды?
6. Ү й тапсырмасы: 2.1. тақ ырып. Сұ рақ 1-2. №10
Сабақ №____
Кү ні: ______
Сынып: _ 11___
Тақ ырыбы: Параллелепипедтер жә не олардың қ асиеттері
Мақ саты:
1. Параллелепипедтер жә не олардың қ асиеттерімен таныстыру жә не алғ ан білімдерін пайдаланып есептер шығ ару дағ дыларын қ алыптастыру.
2. Кең істікті елестету арқ ылы бейнелеу дағ дыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жү йелеу жә не қ орытынды жасай алу біліктерін дамытуғ а жағ дай жасау.
3. Оқ ушыларды белсенді танымдық іс-ә рекетке жұ мылдыру арқ ылы пә нге деген ынтасын, қ ызығ ушылығ ын арттыруғ а, кә сіби бағ дар беруге мү мкіндік туғ ызу.
Типі: Жаң а сабақ.
Сабақ тың кө рнекілігі: тү рлі сызбалар
Сабақ тың барысы:
1.Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылардың сабақ қ а дайындығ ы жә не оқ у бө лмесінің, ақ параттық техниканың дайындығ ы тексеріледі. Оқ ушылармен сә лемдесу.
Й тапсырмасын тексеру
1) Қ андай фигураны призма деп атайды?
2) Пизманың элементтерін атаң дар
3) Қ андай призманы тік призма деп атайды?
4) Қ андай призманы дұ рыс призма деп атайды?
3.Жаң а тақ ырыпты тү сіндіру
1) Параллелепипедтің анық тамасы
2) Параллелепипедтің элементтері
3) Параллелепипедтің қ асиеттері
4) Тік параллелепипедтің анық тамасы
5) Тік бұ рышты параллелепипедтің ө лшемдері
4.Есептер шығ ару
№11-14
5.Бекіту
1) Қ андай фигураны араллелепипед деп атайды?
2) Параллелепипедтің элементтерін атаң дар
3) Қ андай параллелепипедті тік параллелепипед деп атайды?
4) Тік бұ рышты параллелепипедтің ө лшемдері дегеніміз не?
6. Ү й тапсырмасы: 2.2. тақ ырып. Сұ рақ 4-5. №15-18
Сабақ №__ 8 __
Кү ні: ______
Сынып: _ 11___
Тақ ырыбы: Призманың жазбасы. Призма бетінің ауданы.
Мақ саты:
1. Призманың жазбасы жә не призма бетінің ауданы мен таныстыру. Есептер шығ ару дағ дыларын қ алыптастыру.
2. Кең істікті елестету арқ ылы бейнелеу дағ дыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жү йелеу жә не қ орытынды жасай алу біліктерін дамытуғ а жағ дай жасау.
3. Оқ ушыларды белсенді танымдық іс-ә рекетке жұ мылдыру арқ ылы пә нге деген ынтасын, қ ызығ ушылығ ын арттыруғ а, кә сіби бағ дар беруге мү мкіндік туғ ызу.
Типі: Жаң а сабақ.
Сабақ тың кө рнекілігі: тү рлі сызбалар
Сабақ тың барысы:
1.Ұ йымдастыру кезең і
Оқ ушылардың сабақ қ а дайындығ ы жә не оқ у бө лмесінің, ақ параттық техниканың дайындығ ы тексеріледі. Оқ ушылармен сә лемдесу.
|
|