Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 1.1. Состав вычислительной системы
|
|
Задание №1. Составление схемы
Цель задания: обобщить и систематизировать знания по теме «Состав вычислительной системы».
Формирование У1, У2, З1, ОК1, ОК2, ОК3, ОК5, ОК9, ОК10, ОК11
Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
Составить структурно-логическую схему современного ПК..
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определения следующим терминам: «информация», «данные», «информационная система», «информационная среда», «информационные технологии».
2. Приведите классификацию информационных систем.
3. Из каких компонентов состоит настольный ПК?
4. Как могут быть применены в вашей профессиональной деятельности ноутбуки и компьютеры-телефоны?
5. Перечислите виды и достоинства мобильных компьютеров.
Форма отчетности: работа оформляется в электронном варианте и/или на бумажном носителе
Форма контроля: экспертная оценка схемы.
Задание №2. Составление тестов и эталонов ответов к ним
Цель задания: обобщить и систематизировать знания по теме «Состав вычислительной системы».
Формирование У1, У2, З1, ОК1, ОК2, ОК3, ОК5, ОК9, ОК10, ОК11
Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
Создать тест на тему «Устройство ПК». Для этого используйте сервис https://learningapps.org/. Разместите тест на странице сайта «Тесты», подстраница «Устройство ПК». Можно создать тест на сайте simpoll.ru. Для этого необходимо сначала
зарегистрироваться.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные отличия компьютеров IBM PC и Apple.
2. Какие фирмы производят специализированные ПК?
3. На что надо обратить внимание при приобретении ПК?
Форма отчетности: работа оформляется в электронном варианте и/или на бумажном носителе
Форма контроля: экспертная оценка тестов.
Задание №3. Подготовка презентации
Цель задания: обобщить и систематизировать знания по теме «Состав вычислительной системы».
Формирование У1, У2, З1, ОК1, ОК2, ОК3, ОК5, ОК9, ОК10, ОК11
Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
Создать презентацию по теме. Примерные темы:
1. Истории развития ЭВМ
2. Характеристика первого (второго, третьего, четвертого) поколения ЭВМ,
3. Устройства вывода (ввода) информации,
4. Устройства памяти,
5. Сферы применения современных компьютеров,
6. АРМ специалиста.
7. Оргтехника и профессия.
8. Периферийные устройства ПК и аппаратная реализация компьютера
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите виды мониторов и их характеристики.
2. Назовите виды принтеров, их преимущества и недостатки.
3. Какие технологии цветной печати вы знаете?
4. По каким параметрам необходимо производить выбор сканера?
5. Чем удобны многофункциональные периферийные устройства?
6. Как выбрать модем?
7. Что позволяют делать плоттеры и дигитайзеры?
8. Почему цифровую камеру называют фотоаппаратом без пленки?
9. Как защитить компьютер от перепадов напряжения?
10. Что должен иметь компьютер для создания домашнего кинотеатра?
11. Охарактеризуйте технические средства презентаций.
Форма отчетности: работа оформляется в электронном варианте и/или на бумажном носителе
Форма контроля: экспертная оценка презентации.
Задание №4. Составление таблицы
Цель задания: обобщить и систематизировать знания по теме «Состав вычислительной системы».
Формирование У1, У2, З1, ОК1, ОК2, ОК3, ОК5, ОК9, ОК10, ОК11
Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
Заполнить таблицу: «Визуальные технические средства»
| № | Название ТСО | Основные технические характеристики | С какой целью можно использовать на уроках |
Заполнить таблицу: «Методика использования компьютерных программ в работе с детьми»
| Этап урока | Основные задачи данного этапа урока | Используемое ТСО и цели использования на данном этапе |
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные отличия компьютеров IBM PC и Apple.
2. Какие фирмы производят специализированные ПК?
3. На что надо обратить внимание при приобретении ПК?
Форма отчетности: работа оформляется в электронном варианте и/или на бумажном носителе
Форма контроля: экспертная оценка тестов.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации / Гребенюк Е.И., Гребенюк Н.А.; ФГУ " Федеральный институт развития образования". - 6-е изд., доп.. - М.: Академия, 2011 - 352 с.: ил.. - Библиография: с. 346
2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности / Михеева Е.В.; МО РФ. - 9-е изд., стереоип.. - М.: Академия, 2011 - 384 с.. - (Среднее профессиональное образование). - Библиография: с. 371-372
Дополнительная:
1. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учебное пособие для студ. среднего проф. образования / Михеева Е.В.; МО РФ. - 3-е изд., стереотип.. - М.: Академия, 2011 - 256 с.. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 251-252
2. Могилев А.В. Информатика: Учебное пособие для студ. пед. вузов по спец. " Информатика" / Могилев А.В., Пак Н.И.; Под ред. Е.К. Хеннера; МО РФ. - 5-е изд., стер.. - М.: Академия, 2011 - 848 с.
3. Могилев А.В. Практикум по информатике: Учебное пособие для вузов / Могилев А.В., Пак Н.И.; под ред. Е.К. Хеннера. - 3-е изд., испр.. - М.: Академия, 2011 - 608 с.
Интернет – ресурсы:
1. Каталог образовательный ресурсов на федеральном «Российском общеобразовательном портале» https://www.school.edu.ru/catalog.asp
2. Образовательные сайты и проекты https://download.iteach.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Search/Research/Educational/Educational_Sites.htm
3. Школьный мир. Коллекция ссылок на образовательные ресурсы https://school.holm.ru
|
|