Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






репетиції, виступи.




Додаток 8

Оркестровка.

Оркестровка, або аранжування – це переклад музичного твору для виконання оркестром чи ансамблем.

Ансамбль - група виконавців, які виступають спільно.

Ансамбль - це колективна форма гри, в процесі якої кілька музикантів виконавськими засобами спільно розкривають художній зміст твору. Виконання в ансамблі передбачає не тільки уміння грати разом, тут важливе інше - відчувати і творити разом.

Гра в ансамблі виховує у виконавця ряд цінних професійних якостей - вона дисциплінує щодо ритму, дає відчуття потрібного темпу, сприяє розвитку мелодичного, поліфонічного, гармонійного слуху, виробляє впевненість, допомагає домогтися стабільності у виконанні.

Так відомо, коли в сольній грі учень виступає невпевнено, заїкаючись, погравши в ансамблі - він вже впевненіше починає грати. Слабші учні починають підтягуватися до рівня більш сильних, від тривалого спілкування один з одним кожен стає краще як людина, як особистість, оскільки виховуються такі якості, як взаєморозуміння, взаємоповагу, почуття колективізму.

Основне правило ансамблю «Один за всіх, всі за одного», «Успіх чи невдача одного є успіх чи невдача всіх».

Оркестрове виконавство – це один із найефективніший засобів відтворення музики. Оркестровка сольної інструментальної музики розширює її звуковиражальні та фактурні можливості, сприяє зростанню інтелектуального і професійного рівня музикантів

Робота керівника оркестру ДМІ розподіляється по етапах:

- підбір репертуару;

- музичний аналіз, оркестровка згідно жанру, стилю творів та складу колективу;

- проведення занять по групах та оркестром;

репетиції, виступи.

Репертуар має спиратись на основний принцип дидактики - від простого до складного, відрізнятися художніми якостями і доступністю, включати різноманітні твори за жанром, тематикою, стилем і формою

1) ДУХОВІ ІНСТРУМЕНТИ – флейта, кларнет, сопілки, саксафон, труба – використовуються для індивідуальних занять, музично-дидактичних занять.

Гармоніка духова "Мелодія – 5", "Сімонс", "Тріола" – використовуються як в ансамблі та і самостійно.

2) УДАРНО – КЛАВІШНІ ІНСТРУМЕНТИ – піаніно, рояль, металофон – використовуються в процесі групових та індивідуальних занять, для організації музично-дидактичних ігор, вправ.

 

 

КЛАВІШНО – ЯЗИЧНОВІ ІНСТРУМЕНТИ – акордеон, гармонь,

баян саратовський, тульська гармошка

3) – звук добувається завдяки потрапляння струй повітря на голосові язички, при нажиманні на клавіші та розжиманні міху. Інструмент настроюється по камертону від ля малої до ля другої октави.



 

4) СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ – Гуслі – струнно-щипковий інструмент. Цимбали – (білоруський народний інструмент) це невеличкий ящик, на якому натягнуті струни. Діти грають за допомогою кісточок, або медіатора. Цитра – струнний, щипковий інструмент з 9-ти струн, під кожною з яких є кольоровий кружок. Арфа, бандура – звукобудова така ж як у цитр, використовується для виконання різних мелодій.

 

5) ЕЛЕКТРО – МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ - Косто – портативний секвенсор, застосовується як музична іграшка для дітей віком від 3 до 8 років. Піле – одноголосний музичний інструмент з клавіатурою в 2 – 3 октави. Є ще вітчизняні "Гама", "Нотка", коли діти опанують гру на електро-музичних Інструментах, їх включають до дитячого ансамблю

6) ШУМОВІ ІНСТРУМЕНТИ - деревяні ложки, трикутник, барабан, коробочка, мара каси, шейкль, тамбурін, кастаньєти…

 

 

Насамперед для створення успішного музичного аккомпанементу, перше в чому необхідно визначитись - це склад ансамблю дитячих музичних інструментів. Правильно розподілити їх по группам. Знати їх тембральну характеристику.

 

Тембр- іх французької - окраска звуку. Буквально це одяг музики. За допомогою тембру можна виділити той чи інший елемент музичного цілого, підсилити або послабити музичні контрасти.

Тембр- один із факторів музичної драматургії. При сприйняті тембру виникають різні асоціації, і мета аранживальника вміти правильно і успішно використовувати тембральну характеристику інструментів для передання характеру та емоційного впливу музичного твору.

Мелодія - душа музики. Це також, головний виражальний момент музичнго твору.

Ритм - послідовне передування звуків незалежно від їх висоти.

Гармонія- «благозвучне», «слвженность»( рос), - приємна для слуху музика; обєднання в акорди різних звуків та їх послідовне використання. Також гармонією називають учбову дисципліну.

Оркестр - колектив музикантів, які грають на різноманітних інструментах і

разом виконують музичний твір, написаний композитором для даного колективу.

Оркестром також називають сукупність інструментів, на яких грають учасники



оркестрового колективу. В залежності від складу музичних інструментів

розрізняють оркестри симфонічні, струнні, духовий, народних інструментів і так

далі.

 

Орнаментика- 1. виспівування основних звуків мелодії гамоподібними фігурами і пасажами вільної форми; часто виписуються дрібними нотами.

2. включення в мелодику стійких фігур (мотивів); позначаються скорочено особливими знаками або виписуються повністю у вигляді дрібних нот .

Оркестровка - втілення композитором музичного образу в оркестрових тембрах

 

 

Оркестровка - ( від слова оркестр, грец. - ящик, зберігання партій) - комплект оркестрових партій, для виконання їх невеликим інструментальним складом, а також естрадним та малим симфонічним оркестром.

 

Аккомпанемент - це коллектив музикантів, граючи на різних інсрументах і одночасно виконуючих музичний твір, написаний композитором, для данного складу.

 


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2017 год. (0.006 сек.)