К лирическим произведениям и к эмоциональным рассказам.

не следует составлять план.

следует составлять план.

план служит опорой при пересказе.

составление плана обязательно.

рекомендуется пересказ по плану.

Вопрос № 272

При обязательном целостном восприятии произведения анализ проводится:

полностью.

с комментариями.

абзацами.

частями.

с пояснениями.

Вопрос № 273

Необычную композицию: зачин (жили-были), кратные повторы с появлением новых персонажей, счастливый конец имеют....

сказки.

рассказы.

повести.

романы.

стихи.

Вопрос № 274

Аллегория, мораль, необычная композиция, особый стиль, язык – это жанровые особенности...

басни.

сказки.

повести.

романа.

былины.

Вопрос № 275

Поучительный рассказ, высмеивающей людские пороки -...

басня.

сказка.

былина.

повесть.

песенка.

Вопрос № 276

Басни, представляющие собой небольшие пьески с четким и ясным диалогом, следует читать...

в лицах.

хором.

классом.

индивидуально.

«парами».

Вопрос № 277

Ключевым видом чтения при изучении стихотворении является:

выразительное чтение.

правильное чтение.

сознательное чтение.

беглое чтение.

объяснительное чтение.

Вопрос № 278

Обобщающие уроки проводятся:

после прохождения тематического раздела.

после прохождения каждой темы.

несколько раз в месяц.

несколько раз в течение года.

после совершения экскурсий.

Вопрос № 279

Обобщающие уроки чтения – это:

систематизация знаний детей, приведение в порядок отдельных впечатлений и представлений.

восприозведение в памяти учащихся содержания прочитанных за какой-то период времени текстов.

воспроизведение учащимися содержания прочитанных ими книг.

наблюдение учащимися явлений природы, которое заканчивается сочинением.

наблюдение учащимися событий общественной жизни и их обощение.

Вопрос № 280

В малокомплектной школе учащиеся большую часть учебного времени занимаются...

самостоятельно.

только с учителем.

чтением с учителем.

хоровым чтением.

под руководством учителя.

Вопрос № 281

Укажите вид работы, не имеющий отношения к самостоятельной работе...

анализ прочитанного текста, обобщающая беседа.

чтение текста.

подготовка ответов на вопросы по учебнику.

словесное рисование эпизода.

озаглавливание каждого абзаца.

Вопрос № 282

Основной формой организации внеклассного чтения учащихся является...

специальный урок внеклассного чтения.

дополнительный урок чтения.

организация работы кружков.

инсценирование произведения.

выпуск стенной газеты.

Вопрос № 283