II. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ

Методические рекомендации

По организации и выполнению

Выпускных квалификационных работ

по специальности: 050709 «Преподавание в начальных классах»

Пермь - 2010

Печатается по решению научно-методического совета ФГОУ СПО «Пермский профессионально-педагогический колледж»

Автор: Колпакова Ирина Феофановна, заведующая технолого-педагогическим отделением, преподаватель высшей категории

Рецензент: Долгополова Светлана Михайловна, методист Пермского авиационного техникума, преподаватель высшей категории

Методические рекомендации отражают общие вопросы организации и выполнения выпускной квалификационной работы в ПГППК и основные требования, предъявляемые к ее оформлению.

Содержание

1. Общие положения 3

2. Организация разработки тематики и выполнения выпускных

квалификационных работ 4-5

3. Требования к структуре выпускной квалификационной работы 6-9

4. Рецензирование выпускных квалификационных работ 10

5. Защита ВКР 11

7. Требования к оформлению работы 17

I. Общие положения.

1) Выполнение выпускных квалификационных работ представляет собой заключительный этап обучения. ВКР показывает соответствие уровня подготовки выпускника требованиям образовательного стандарта и квалификационной характеристики специальности, что служит основой присвоения ему соответствующей квалификационной характеристике и выдачи диплома. Цели написания выпускной квалификационной работы:

- систематизация, закрепление, расширение теоретических и

практических знаний по педагогике, психологии, частным

методикам;

- развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой

исследования и экспериментирования;

- выяснение подготовленности студентов к самостоятельному

решению профессиональных задач;

2) Выпускная квалификационная работа должна:

- показать достаточный уровень общепедагогической подготовки

выпускника, его способность и умения применять теоретические

и практические навыки;

- включать анализ научных источников по теме с обобщениями и

выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;

- строиться на основе четко разработанной программы, включающей

формулировку проблему, определения задач и методов

исследования.

3) ВКР по педагогике, психологии, частным методикам должна соответствовать следующим требованиям:

- рассматривать проблему, не получившую достаточного

освещения в психолого – педагогической литературе или быть

обращенной к школьной действительности;

- содержать элементы научного исследования и выполняться на

актуальную тему;

- отвечать четкому построению и логической последовательности

изложения материала;

- выполняться с использованием психолого - педагогических

методов;

- содержать убедительную аргументацию, в том числе опытную

или опытно - экспериментальную базу;

- завершаться обоснованными и доказательными выводами.

II. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ

1) Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями учебного заведения по возможности совместно со специалистами других образовательных учреждений, организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются соответственными предметными (цикловыми) комиссиями. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

2) Закрепление направлений исследований выпускных квалификационных работ (с указанием руководителя и срока выполнения) за студентом оформляется приказом руководителя образовательного учреждения не позднее 1 ноября последнего года обучения, а утверждение тем ВКР – не позднее 1 марта.

3) По выбранному направлению исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы. В процессе работы по выбранному направлению исследования происходит окончательная формулировка темы ВКР.

4) Основными функциями руководителя ВКР являются:

- руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР;

- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения ВКР (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей работы);

- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

- контроль за ходом выполнения ВКР;

- подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу.

5) По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее вместе с письменным отзывом передает заместителю директора по учебной работе.

Отзыв руководителя должен содержать:

а) оценку процесса работы над ВКР и уровня развития исследовательских навыков;

б) оценку степени самостоятельности автора в работе над ВКР (умение организовать работу над содержанием структурных частей);

в) оценку умения выпускника работать с научной и справочной литературой (в том числе на иностранном языке) и с электронными ресурсами;

г) оценку умения критического прочтения источников и вычленения актуальности проблемы исследования;

д) оценку умения обосновывать ценность полученных результатов и выводов, их соответствие поставленным целям и задачам;

е) оригинальность и новизну представленной в работе практической части;

ж) оценку соблюдения графика выполнения ВКР и степени ответственности студента, организованности, системность и последовательность работы студента;

и) заключение о допуске к защите.