Общие организационно-методические указания.

Утверждаю

Начальник военной кафедры ЮКГФА полковник А. Айтов

«____»_____________20__г.

Только для преподавателей

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по дисциплине «Организация обеспечения медицинским имуществом ВС РК»

для проведения занятий со студентами обучающимся по специальности «Начальника аптеки ОмедБ (МОСН), начальника отделения медицинского снабжения и им равных; ВУС-909900»

Программа 2011г. (Основная)

Тема № 3/2: «Наборы медицинские»

Учебные цели:

- изучить предназначение, комплектность и МТХ наборов;

- научить классифицировать наборы и определять качественное состояние путем наружного осмотра;

- научить сверять наличие имущества в наборах с описями, составлять дефектную ведомость;

- научить проверять сроки годности и сроки хранения наборов, составлять ведомость освежения;

- отработать навыки укладки и размещения наборов.

Воспитательные цели: воспитывать у обучаемых стремление к познанию, необходимое для работы в медицинских частях и учреждениях в военное время на провизорских должностях.

Время: 8 часов.

Место: класс ООМИ.

Метод: практическоеизучение и составление служебных документов, тренировка в отработке навыков укладки и размещения наборов.

Организация самостоятельной работы

Задание на самостоятельную подготовку следует давать за неделю до предстоящих занятий. Оно должно быть предельно обстоятельным, т.е. цель, все учебные вопросы и методика их изучения должны быть досконально разъяснены.

Основным методом изучения учебных вопросов тем является самостоятельное изучение студентами с последующим углублением и закреплением знаний на практических занятиях.

Цель самоподготовки: Используя рекомендации учебного занятия, соответствующую литературу, консультации преподавателей, изучить предназначение, комплектность и МТХ медицинских наборов. Знать порядок составления дефектных ведомостей и ведомостей освежения. Иметь в своей рабочей тетради краткий конспект ответов на учебные вопросы.

Общие организационно-методические указания.

Занятия проводятся с полувзводом. Накануне занятии – подготовить учебные места, организовать учебно-материальное обеспечение.

В организационной части занятии преподаватель проверяет наличия студентов, их готовность к занятию. Далее объявляет тему, его цель, доводит учебные вопросы. Во введении подчеркивает важность изучаемых вопросов.

Для успешного достижения общей учебной цели необходимо создавать и поддерживать на каждом занятии атмосферу, приближенную к условиям деятельности начальника аптеки ОмедБ (МОСН), начальника отделения медицинского снабжения.

Работая с образцами наборов студенты:

- изучают предназначение, комплектность и МТХ наборов;

- классифицируют наборы и определяют качественное состояние путем наружного осмотра;

- сверяют наличие имущества в наборах с описями, составляют дефектную ведомость;

- проверяют сроки годности и сроки хранения наборов, составляют ведомость освежения;

- отрабатывают навыки укладки и размещения наборов.

В конце каждого занятия проводиться контрольная летучка и оцениваются знания каждого студента, подводятся итоги.

В результате изучения данной темы студенты должны:

знать:

- предназначение, комплектность, классификацию и МТХ медицинских наборов.

уметь:

- определять качественное состояние путем наружного осмотра;

- сверять наличие имущества в наборах с описями, составлять дефектную ведомость;

- проверять сроки годности и сроки хранения наборов, составлять ведомость освежения;

- укладывать и размещать наборы.

Учебно-материальное обеспечение:

- медицинские наборы;

- дефектные ведомости;

- ведомости освежения.

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- настенные стенды- витражи.

1. Литература:

- «Военно-медицинская подготовка» Ф.И. Комаров, Москва - 1984г.

- «Организация и тактика медицинской службы» И.М. Чиж, С-Петербург – 2005 г.

- Инструкция по учету и хранению медицинского имущества. – Астана, 1997г.

- «Военно-медицинское товароведение» Н.Д. Рубец, Алма-Ата - 1984г.