Негізгі әдебиеттер

1. Ә. Алдамұ ратов, М. Мұ қ анов. Психология пә нінен лабораториялық -практикалық сабақ тар. Бірінші бө лім, алматы, 1978. екінші бө лім, Алматы, 1979.

2. Ә. Алдамұ ратов жә не т.б. Жалпы психология. А.., 1996.

3. Ә. Алдамұ ратов. Қ ызық ты психология.-А., 1992.

4. Намазбаева Ж.И. Психология. Алматы, 2005.

5. Намазбаева Ж.И., Сангилбаев О.С. Русско-казахский психологический словарь. Алматы, 2005.

6. Намазбаева Ж.И. общая психология. Алматы, 2006.

7. Ф.Н. Гоноболин. Психология. Мектеп., Алматы, 1976.

8. Жалпы психология. В.В. Богословскийдің жә не т.б. редакциясымен.-А., 1980.

9. Н.М. Итбаев. Жалпы психология.-Ақ мола, 1992.

10. Жарық баев Қ.Б. Жалпы психология. Алматы, 2004.

11. Жарық баев Қ.Б., Озғ анбаев Ө. Жантануғ а кіріспе. А., 2000.

12. Қ. Жарық баев, С. Қ алиев. Қ азақ тә лім-тә рбиесі. – А., 1995.

13. Қ. Жарық баев, Ә. Абдрахманов. Психология терминдерінің орысша-қ азақ ша сө здігі. Мектеп, Алматы, 1976.

14. М. Мұ қ анов. Ақ ыл-ой ө рісі. Қ азақ стан, Алматы, 1980.

15. М. Мұ қ анов. Ми жә не сана. Қ МБ, Алматы, 1980.

16. М. Мұ қ анов. Бақ ылау жә не ойлау. Қ МБ, Алматы, 1959.

17. М. Мұ қ анов. Жасерекшелік жә не педагогикалық психология. Мектеп, Алматы, 1990.

18. Тә жібаев. Жалпы психология. – А., 1993.

19. А. Темірбеков, С. Балаубаев. Психология. – А., 1996.

20. Сә бет Бап-Баба. Жалпы психология. Алматы – Дарын-2003.

21. Жалпы психололгия. / Алдамұ ратов Ә. А., 1996.

22. Елеусізова С. Қ арым-қ атынас психологиясы. А., 1999

Осымша ә дебиеттер

23. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Москва, 2002.

24. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1999.

25. Годвруа Ж. Что такое психология? В 2-т. М., 1999.

Бө лім. Жас ерекшелік психологиясы. Педагогикалық психология

Глоссарий:

Жас ерекшелік психологиясының пә ні –адам психикасының жас ерекшелік динамикасы, тұ лғ а қ асиеттері мен психикалық процестердің онтогенезі, психикалық процестердің даму заң дылық тары.

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері –онтогенездегі психикалық дамудың жалпы заң дылық тарын ашу, даму кезең дерін, мү мкіндіктерін анық тау.

Жас ерекшелік психологиясының зерттеу объектісі –сә би, жеткіншек, жасө спірім, ересек, қ ария т.б.

Тұ лғ а – адамғ а онтогенезден біткен, кү рлелі ә леуметтік даму процессінің жемісі – даму принципі.

Ө су – психикалық процесстердің сандық артуы.

Даму – психикалық процесстер, механизмдер, қ ұ рылымдардың сапалық артуы.

Э. Торндайк: Оқ ыту дегеніміз дағ дыларды игеру процессі, ал дағ ды психикалық дамумен байланысты.

Ж. Пиаже: Оқ ыту дамудан кейін жү руі керек. Психикалық даму дегеніміз интеллект дамуы, ал оқ ыту интеллектіге негізделеді.

Л.С. Выготский: Оқ ыту ө з соң ынан дамуды ерте жү реді. “Жақ сы қ ұ рылғ ан оқ ыту дамытады...”.

Бала дамуының ә леуметтік жағ дайы – психикалық даму механизмдерінің негізгі тү сінігі. Ә р даму кезең і, баланың ересектермен қ арым қ атынасының сипатына қ атысты, ө зінің ә леуметтік жағ дайымен ерекшеленеді.

Жетекші ә рекет - белгілі даму сатысында балада жаң а психологиялық қ ырлардың қ алыптасуын анық тайтын ә рекеті.

Даму дағ дарысы – қ алыпты психикалық дамудағ ы ө тпелі кезең.

Тақ ырып. Жас ерекшелік психологиясының пә ні жә не міндеттері. Жас шамасының мә селесі. Педагогикалық психология ә леуметтік институттардың оқ у мен тә рбиелеу жү йесіндегі психика мен сананың дамуының заң дылық тары туралы ғ ылым ретінде. Оқ у іс-ә рекетінің қ алыптасуы мен қ ұ рылымы

Дә ріс мақ саты: Студенттердежас ерекшелік психологиясының пә ні жә не міндеттері, жас шамасының мә селесі, педагогикалық психология ә леуметтік институттардың оқ у мен тә рбиелеу жү йесіндегі психика мен сананың дамуының заң дылық тары туралы ғ ылым ретіндегі рө лі, оқ у іс-ә рекетінің қ алыптасуы мен қ ұ рылымы туралы білімдерін терең дету.

Қ арастырылғ ан сұ рақ тар:

1.Педагогикалық жә не жас ерекшелігі психологиясының пайда болуы жә не алғ ашқ ы дамуы.

2. Жеке адам дамуының қ озғ аушы кү шi.