Определение требований к выпускнику, проверяемых на государственном экзамене

Требования к уровню подготовки выпускника устанавливаются ФГОС ВО, они расширены вузом с учетом целей образовательной программы (ООП), а также профиля программы менеджмента. Требования к уровню подготовки представлены в форме общекультурных и профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК)

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способность анализироватьсоциально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);

- способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);

- способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

б) профессиональных (ПК):

организационно-управленческая деятельность

- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- владение методами управления проектами и готовность к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- знание современных концепций организации операционной деятельности и готовность к их применению (ПК-22);

- знание современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25)

информационно-аналитическая деятельность

- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знание экономических основ поведения организаций, представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

- умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

- умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

- способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

- способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владение техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- понимание роли финансовых рынков и институтов, способность к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность

- умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

- способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);

- способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);

в) Дополнительных компетенций вузовской части ООП,
обусловленных спецификой профиля «Логистика»

- способность ставить и решать задачи логистической оптимизации управления материальными и сопутствующими потоками и интеграции логистических процессов в функциональных областях логистики (ПК-51);

- умение разрабатывать системы управления запасами (ПК-52);

- способность формулировать требования к транспорту, к системам хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение товаров, и принимать решения по их выбору (ПК-53);

- способность организовывать, планировать операционную логистическую деятельность в цепях поставок (операции транспортировки, складской грузопереработки, таможенного оформления, информационной поддержки и т.п.) (ПК-54);

- способность принимать решения по логистическому сервису (ПК-55);

- умение анализировать логистические процессы, процессы обслуживания потребителей и управления логистическими издержками (ПК-56);

- способность проектирования логистических систем, включающих процессы управления транспортировкой, складированием и другими материальными и нематериальными операциями, совершаемыми в процессе доведения сырья и материалов от производителя до потребителя в соответствии с его интересами и требованиями (ПК-57);

- умение применять методы и средства принятия оптимизационных управленческих решений в функциональных областях логистики (логистики снабжения, логистики производства, логистики распределения, реверсивной логистики) (ПК-58);

- умение решать локальные, общие и глобальные логистические задачи (ПК-59);

- способность участвовать в разработке логистической стратегии компании, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-60);

- владение средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования логистических систем и цепей поставок (ПК-61).

Учитывая, что количество компетенций достаточно велико, необходимо определить, соответствие каким компетенциям следует проверить в ходе итоговой государственной аттестации, а каким – только в период промежуточной аттестации.

Для определения требований, которым должен соответствовать выпускник, проверяемым в ходе итоговой аттестации, обратимся к видам и задачам деятельности выпускника-бакалавра менеджмента с учетом профиля его подготовки – логистики.

Виды деятельности бакалавра менеджмента установлены ФГОС ВО, однако их специализация определяется профилем образовательной программы, реализуемой в университете. В соответствии с ФГОС ВО бакалавр менеджмента должен быть готов к следующим видам деятельности: организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской. Также во ФГОС ВО конкретизирует задачи профессиональной деятельности выпускника:

организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

- организация предпринимательской деятельности.

Каждая из профессиональных задач представляет собой комплекс профессиональных функций (квалификационных (профессиональных) требований к специалисту организаций, управляющему логистическими видами деятельности или функциональными подразделениями). Профессиональные требования могут быть конкретизированы в виде перечня необходимых знаний, умений и навыков. Профессиональные функции определяются направленностью профиля подготовки бакалавра менеджмента.

В таблице 1 представлено соответствие компетенций видам и задачам профессиональной деятельности. В таблице 1 указаны только те профессиональные компетенции, соответствие которым проверяется в ходе итоговой государственной аттестации.

В таблице 1 виды и задачи деятельности представлены в соответствии со ФГОС ВО, а профессиональные функции – с учетом специфики деятельности менеджера в сфере логистики. Учитывая особенности профессиональной деятельности в сфере логистики, ряд профессиональных задач в таблице 1 объединены.

Для выполнения профессиональных функций выпускник должен обладать знаниями, умениями и навыками, которые формируются в период обучения рядом дисциплин образовательной программы. В таблице 1 знания, умения и навыки соотносятся с дисциплинами, при изучении которых эти компоненты компетенций формируются.

В таблице 2 компетенции распределены по видам аттестации (промежуточная и итоговая), а компетенции, соответствие которым проверяется в ходе итоговой аттестации, распределены по видам государственных испытаний (экзамен и защита выпускной квалификационной работы).

Определение компетенций, соответствующих профессиональным функциям менеджера по логистике с квалификацией бакалавра менеджмента с учетом профиля подготовки по видам профессиональной деятельности, а также компонентов этих компетенций позволяет определить перечень вопросов, которые включаются в программу итогового государственного экзамена.

Таблица 1 – Соответствие профессиональных задач и профессиональных компетенций

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Продолжение таблицы 1

Окончание таблицы 1

Таблица 2 – Распределение компетенций по видам итоговых испытаний

Дисциплины базовой части профессионального цикла (кроме Бизнес-планирования) в программу экзамена не включены, компоненты компетенций, формируемых этими дисциплинами, проверяются во время промежуточной аттестации, которая является обязательным условием для допуска студента к итоговой аттестации.

В таблице 1 представлены компоненты компетенций по некоторым дисциплинам по выбору студента. При формировании билетов государственного экзамена необходимо учитывать, какие дисциплины по выбору изучались студентами.

2. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Перечень вопросов для проверки соответствия выпускника профессиональным компетенциям является центральной частью программы государственного экзамена.

Перечень вопросов к итоговому государственному экзамену в соответствии с профессиональными компетенциями приведен в таблице 3. По данной таблице выпускник при подготовке к экзамену может определить название дисциплины, в которой изучались вопросы.

Таблица 3 – Вопросы к итоговому государственному экзамену

Продолжение таблицы 3

Продолжение таблицы 3

Продолжение таблицы 3

Продолжение таблицы 3

Продолжение таблицы 3